從材質上來說，校園雕塑有石雕、不銹鋼雕塑、銅雕。再從形態上來說，可以分為人物雕塑，抽象雕塑，標牌性雕塑。校園雕塑同時還具有紀念性，主題性，裝飾性，陳列性。
校園文化建設包括學校物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、協調的發展，將為學校樹立起完整的文化形象。校園文化是一所學校綜合實力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現在文化的凝聚力和創造力，優秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。
展現形式有圓雕，通常都是具有一定的空間獨立性的，一般展現時都是置于地面或者懸在空中的，這樣的展現方式讓很多的觀看者可以更加清晰的觀賞到雕塑的各個角度，無死角的觀賞，因此也會更加提高觀看體驗；浮雕，這樣的雕塑通常都是被壓縮在一個平面上的雕塑，其表現形式通常都是在平面上，以這樣的形式來被觀看；透雕，這樣的雕刻手法一般都是鏤空雕刻，是不具備底板的單面浮雕或者雙面浮雕的一種表現形式。
