温哥华教育部回应初级中学子“综评”系列难点:将尽快周详

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从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台,建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。

期待深圳教育局对于综合素质评价体系设置的后续回应,更期待这个高中教育方案的早日出台。

一是学业水平考试成绩相同的情况下,综评等级高者优先录取。

一、实施深圳市初中学生综合素质表现评价的背景

3.参加“志愿深圳”公众号上登记的志愿者服务、中小学生公益活动。

一是市教育局将始终与广大市民在一起,认真听取社会各方意见,努力办市民满意的教育。

二是自主招生学校应当将综合素质表现评价作为录取的重要参考,如艺术特色高中学校在自主招生时就会特别关注初中学生综合素质表现评价中的艺术素养方面的成长记录。

4.形式多样。凡是能够提供真实佐证材料的“公益活动、志愿者活动、社区服务”都可录入综评系统。例如,学校以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,由学校统一录入综评系统;社区组织、社会公益组织等机构开展的相关活动,由组织方提供活动证明,学生自行录入综评系统;学生自主开展的相关活动,可采用照片、视频、文字记录等方式证明,由学生自行录入综评系统。

学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅。累计时长并不是只有参加义工组织的活动方能累积,以下途径均可以累积时长:

二、初中学生综合素质表现评价与高中阶段学校考试招生的关系有多大

综评结果不计入中考总分

据了解,深圳教育局近期一直在制定《高中教育高质量发展方案》,对近期深圳高中建设发展进行系统规划安排,规划直至2025年,其中的核心内容就是解决公办普通高中学位供需矛盾问题。小编乐观预计,深圳父母关于加快公办普通高中建设、增加学位供给的愿望,有望在最近3年就能安排上!

三是省一级普通高中学校招生录取时对综评结果有要求,即思想品德方面五个学期的总得分不得少于60分。

学校以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。

例如,学校以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,由学校统一录入综评系统;社区组织、社会公益组织等机构开展的相关活动,由组织方提供活动证明,学生自行录入综评系统;学生自主开展的相关活动,可采用照片、视频、文字记录等方式证明,由学生自行录入综评系统。

今天深圳教育局再次就“综评”问题作出回应。

针对“公益活动、志愿者活动、社区服务”的相关要求该如何理解,深圳市教育局也作出了详细说明。

近期,许多家长对深圳市初中综合素质表现评价存在一些困惑,10月13日,深圳市教育局专门对此做了说明,指出凡是能够提供真实佐证材料的“公益活动、志愿者活动、社区服务”都可录入综评系统,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,累计时长并不是只有参加义工组织的活动方能累积。

2018年10月23日,深圳市教育局发布《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》,其中,要求学生在初中阶段的前5个学期都要参加义工或公益活动积累服务时长。近一年的方案推进中,引起不少深圳家长对“公益活动、志愿者活动、社区服务”这一项内容的“过度解读”。

有家长质疑,这一评价体系出发点虽好,但在具体实践中,却给学生、老师、家长“增负”,例如参加义工的目的原本是为了献爱心,现在这些家长带学生来的目的根本就是为了拿评价分值,有家长认为“综评流于形式”。

学校组织的公益活动、社区服务的活动形式:

原标题:深圳教育局回应初中生“综评”体系问题:将尽快完善

校园内服务型工作等皆可纳入“综评”

市教育局感谢社会各界对教育的关心、支持与厚爱,大家的批评就是我们前进的动力,期盼共同携手推进深圳教育高质量发展。

学校以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。

3.诚信为本。初中学生综合素质评价必须客观、真实,诚信是整个评价工作的“生命线”。学生参加活动要基于诚信原则,不得弄虚作假,经举报查实存在不诚信行为将被记入成长电子档案。

南方日报记者 徐峰 丰雷

此前,深圳市教育局出台的《深圳市初中学生综合素质表现评价方案》引发舆论热议。根据《方案》,综合素质表现评价等级作为高中阶段学校招生的重要依据之一,用于划定招生学校录取标准。学业考试成绩同等情况下,综合素质表现评价等级高者优先录取;自主招生学校要将综合素质表现评价等级作为录取主要条件之一。

“公益活动、志愿者活动、社区服务”累积时长的获取途径:

对此,今年10月13日,深圳市教育局就曾回应:综合素质表现评价结果不计入中考总分。综合素质评价中提到的"公益活动、志愿者活动、社区服务"都是公益性活动,累计时长也并不是只有参加义工组织的活动才能累积,参加学校组织开展的校内外公益活动或社区服务、学生自主进行的公益活动或社区服务、"志愿深圳"公众号上登记的志愿者服务或中小学生公益活动均可。

综评结果的运用主要有三大方面

“公益活动、志愿者活动、社区服务”累积时长的获取途径

据介绍,《综评方案》的内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个方面,以写实记录、学生成长过程性资料记录、评语评价及重要观测点计分评价相结合的形式评价。

针对近日社会高度关注的深圳市初中学生综合素质表现评价体系问题,深圳市教育局于12月9日上午召开专题会议,并作出最新回应:将尽快完善初中学生综合素质评价体系。

那么,初中学生综合素质表现评价与高中阶段学校考试招生的关系有多大?深圳市教育局说明中显示,根据《深圳市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》,深圳市到2021年初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质表现评价的高中阶段学校考试招生录取模式。

四是市教育局将进一步研究完善初中学生综合素质评价系统,建立简便、友好、人性化的操作系统。

2.学生自主进行的公益活动或社区服务。

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1.学校组织开展的校内外公益活动或社区服务。

1.坚守公益。“公益活动、志愿者活动、社区服务”都是公益性活动,不得收取任何报酬,不得参加社会机构举办的针对综评观测点得分而开展的有偿活动。

此外,说明中也显示,凡是能够提供真实佐证材料的“公益活动、志愿者活动、社区服务”都可录入综评系统。

据悉,深圳市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案》。《综评方案》的内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个方面,以写实记录、学生成长过程性资料记录、评语评价及重要观测点计分评价相结合的形式评价。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台,建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。

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